——西城区姜勇清职业教育名师工作室进校听评课
为扎实推进“砺赛融教”教学理念落地践行，紧扣“以赛促教、以赛促学、以赛促研、以赛促改”目标，充分发挥区级名师工作室示范引领、辐射带动作用，4月22日、5月13日，姜勇清老师带领名师团队两次莅临我校，开展聚焦课堂实效、深耕教研交流的听评课活动。专业室主任李慧艳、王淼带领校内团队成员完成三节交流展示课并和名师工作室老师们进行研讨交流。
胡嘉俊、李慧艳、王淼、腾腾、罗海红、刘烁六位老师，分别围绕“砺赛融教，四促共进”的活动主题推出了研究课，课堂紧密对标专业技能竞赛理念与考评标准，将竞赛思路、岗位实操要求深度融入课堂教学，精心架构教学流程，重视课堂互动与学生核心素养培育，充分展现出扎实过硬的专业功底与独具特色的教学风格。
胡嘉俊老师选取《幼儿园游戏》课程中的《三种形式音乐游戏的设计》一课，立足北京市职业院校技能大赛游戏活动支持相关典型工作任务，围绕婴幼儿早期学习支持模块，以小组自主探究为主要学习形式开展课堂教学，自然融入劳动教育元素，课堂氛围活跃，学生动脑动手，思维碰撞，展现出游戏创编能力提升过程。
李慧艳老师选取《幼儿卫生与保育》课程中的《清洁消毒技能训练》一课，对标北京市职业院校技能大赛婴幼儿保育实操模块考核要求，依据“保教结合、能做善教”的育人理念，运用情境化教学模式，通过创新性的示范引导，带领学生在做中学、学中悟、悟中觉，切实发挥以评促学、以评促改的教学实效。
王淼老师选取《中药调剂技术》课程中的《中药处方的发药交代》一课，以市赛、国赛双引领，聚焦中药调剂员岗位需求，依托学科基础知识，强化核心技能训练。教师以扎实的基本功和专业素养，精准把握学情，布置分层任务，渗透人文关怀，实现了“教”与“赛”的有机融合。
腾腾老师选取《绘画基础》课程中的《动物卡通形象的创意设计》一课，立足“丝路工匠”国际技能大赛幼儿主题画项目，围绕幼儿保育专业岗位技能，以《森林狂欢会》为创作载体，将赛事“基本功”“儿童化”“表现力”三大评分要点转化为课堂评价标准，通过“三步法”拆解与示范，引导学生掌握动物卡通形象设计的核心技巧。课堂采用独立创作与小组合作相结合的模式，学生在学、练、评中锤炼工匠精神，提升审美判断与协作能力，实现赛教深度融合与教学实效提升。
罗海红老师选取《婴幼儿照护》课程中的《气道异物梗阻的急救处理》一课，对标北京市职业院校技能大赛、丝路工匠大赛保育赛项标准，紧扣岗位需求，运用双重体验教学模式：一重体验注重专业知识与技能的标准化，二重体验侧重岗位中的责任与素养，整体实现以赛促教、赛课相融、理实一体，高效提升学生专业实操能力与综合职业素养。
刘烁老师选取《医药商品购销》课程中的《药品陈列“三分开”原则》一课，立足“医药购销员技能大赛”，以“真实药盒与软件模拟”为载体，将赛事评分要点转化为课堂评价标准，通过“分层实战与综合计时赛”，引导学生掌握“药品与非药品、处方与非处方、外用药与其他药三方面的快速甄别与陈列”的核心技巧。课堂采用“学—练—评闭环”模式，学生在学、练、评中锤炼“严谨规范、安全第一”的职业意识，实现“从知识记忆到技能应用”的职业能力提升。
课后，姜老师对六节公开课给予了高度评价，肯定了授课教师在教学设计、课堂实施、赛教融合等方面的亮点，认为六位教师能够紧扣活动主题，将竞赛元素与日常教学深度融合，课堂目标明确、环节设计合理、学生参与充分，有效落实了“砺赛融教，四促共进”的活动要求。名师工作室老师们也结合自身教学实践，充分肯定了课堂的教学效果和师生的精彩表现，也客观指出待完善环节，并针对性提出切实可行的优化策略。
姜勇清老师在点评中强调，本次活动旨在实现精英备赛向全员融赛转型，把竞赛实训内容融入常态化课堂教学，真正落地以赛促教、以赛促学、以赛促评、以赛促改。
此次区级名师工作室进校听评课活动，以“励赛融教，四促共进”为指引，以课堂为载体，以研讨为纽带，实现了名师引领、同伴互助、协同成长的目标。我校将持续依托名师工作室优质资源，深耕赛教融合课程建设，不断精进课堂教学质量，助力教师专业素养稳步提升，推动学校整体教育教学工作提质增效。
